martes, 13 de diciembre de 2011

¡Mmmmmm...que rica fruta!

          Por lo general, los niños suelen resistirse a consumir frutas y verduras, por ello es importante realizarles preparaciones vistosas que permitan, en este caso, la incorporación de frutas en la alimentación infantil. Es necesario transmitirles la importancia de las frutas en la dieta, para que puedan incorporar el hábito de su consumo de forma diaria. Para ello, nos ayudaremos de una actividad tan divertida como esta:

          "Diseñamos el Arco Iris"

          Limpiamos y cortamos las frutas. Después, las colocamos en vasijas separadas para que los niños/as preparen sus propios modelos de Arco Iris. Coloque las frutas en palitos para poner las frutas en el orden que se indica para formar un arco iris.

           Hablamos acerca de los colores y las formas de las frutas a medida que van haciendo los pinchos.



          Frutas variadas en los colores del arco iris:

Rojo: Bolitas de sandía, fresas, o cerezas.

Naranja: Pedacitos de naranja.

Amarillo: Cuadritos de piña o rodajas de banano.

Verde: Uvas verdes o bolitas de melón o rodajas de kiwi.
           
Azul: Blueberries enteras grandes.

Morado: Uvas moradas.

          Este alimento multicolor es tan bello que dan ganas de solo admirarlo, pero los niños saben muy bien qué hacer con él.

lunes, 12 de diciembre de 2011

¿En cuál estación estamos? ¡En invierno!

       A través de este apartado pretendemos que los niños y niñas conozcan bien la estación en la que estamos, el invierno.
       Los niños/as deben saber diferenciar las características más significativas de esta época, como si hace frío, si llueve, si puede nevar, si podemos resfriarnos, así como también el tipo de ropa que debemos llevar.
       Para que logren alcanzar estos conocimientos, es bueno realizar actividades que se basen en la observación, experimentación y manipulación tan necesarias en estas edades. Aprovechando este tema y enlazandolo con el tema de las frutas, vamos a plantear la siguiente actividad.

     

      
       Cortamos varios trozos de fruta, como pueden ser plátanos, manzanas, peras... En un palo vamos pinchando los trozos y completando nuestro "muñeco de nieve comestible" con pepitas de sandía, cerezas, etc. De tal forma que terminemos por completo nuestro muñeco con todos los detalles al gusto de cada uno.

¡Creando adornos navideños!

Añadiendo algo más a este terreno ya mencionado en la entrada anterior, tenemos una manualidad para realizar en familia.



Para ello necesitamos el siguiente material:

- Palitos de helado o el que nos da el médico.
- Botones de colores.
- Recortes de tela de colores.
- Pintura plástica de distintos colores.
- Cartulina negra.
- Pegamento inocuo.


Lo construimos siguiendo estos sencillos pasos:

1º. Pintamos los palitos, pueden ser de rojo o blanco.
2º. Recortamos la cartulina negra, para hacer el sombrero, o recortamos tela roja, hacemos el sombrero y pegamos en la punta un botón rojo.
3º. Podemos agregar con pequeñas tiras de tela una bufanda, que lo único que hacemos es rodear el pescuezo y hacer un nudo.
4º. Los botones pueden hacer de nariz, o bien ponerlos como vemos en el palito blanco.
5º. Si queremos colgarlo, hacemos un orificio con una perforadora, pasamos un hilo de color dorado y queda listo para decorar la casa, o regalar a tus amiguitos.

 La Navidad es un día muy especial para todas las personas, en especial para los más pequeños. En estos días todos los niños y niñas viven maravillados por la magia de la Navidad y les encanta sentirse parte de toda esa magia. No dejemos que la pierdan.


¡Ya llegó la NAVIDAD!

     La Navidad  genera un espíritu único y a todos los niños les encantan los preparativos. Compartir con ellos la tradición de la navidad es un momento muy lindo, porque es una oportunidad para jugar y transmitir valores a los niños y niñas.

     La Navidad también se presta para realizar muchas manualidades, decorar la casa, hacer tarjetas o regalos para toda la familia. Aqui es donde los niños y niñas pueden ayudarnos y sentir la satisfacción de hacer algo con sus propias manos.




     Por ejemplo, este pino hecho en cartulina y decorado con círculos de papel glasé o recortes de revistas de colores. Es muy sencillo y económico.

      A los niños y a las niñas  les encantará hacerlos y regalarlos a sus amigos o familiares. Pueden servir como tarjeta si le escribimos un deseo navideño o bien como marcador de sitio para utilizar en la mesa de navidad y asignar el lugar donde se siente cada comensal.

martes, 6 de diciembre de 2011

¡¡Buscando el ARCO IRIS!!

¡Con este experimento podrás crear tu propio arco-iris! Solo necesitas...

• Un recipiente grande lleno de agua.
• Un espejo plano.
• Luz solar o una linterna potente que proyecte un haz fino.
• Un poco de plastilina para mantener el espejo en posición correcta.
• Una habitación que pueda oscurecerse totalmente.

Ahora que lo tenemos todo, vamos a hacerlo...

1. Prepara el recipiente con agua y la linterna.
2. Mantén el espejo dentro del agua, con una inclinación de unos 45º.
3. Haz incidir el haz de luz en el espejo.
4. Observa que la luz reflejada ya no es blanca sino que es el arco iris.



El tema del arco-iris es un fenómeno muy sorprende que llama mucho la atención a los niños y niñas.
Este tema está rodeado de muchas historias y leyendas mágicas que apasionan a los niños/as. Les resulta sorprendente como se produce realmente este fenómeno y de esta manera logran conocer al mismo tiempo mejor su entorno. Esta actividad desarrolla el papel activo del niño/a y la capacidad de obtener conocimientos nuevos, acomodándolos con los conocimientos previos.
Sin duda, los niños y niñas quedaran maravillados con este fenómeno, uno de los más bellos que nos ofrece la naturaleza.

jueves, 1 de diciembre de 2011

Adivina, adivinanza... ¡LOS SENTIDOS!

     Es interesante trabajar este tema con los niños y niñas para que aprendan que todo lo que conocemos sobre el mundo que nos rodea es a través de nuestros sentidos.
     Con esta actividad se pretende que los niños/as reconozcan cuales son los distintos sentidos y que descubran el valor que tienen éstos. Así también podrán tomar conciencia de que existen algunas personas que carecen de algunos de ellos.
     A continuación, aparecen diversas adivinanzas con las que podrán aprender más cosas sobre los sentido, ver para qué se utilizan y por qué son tan importantes en nuestra vida.


¿Qué hay entre la risa y el llanto?
(la nariz)

Cinco hijitos tiene cada una,
y dan tortazos como ninguna.
(las manos)

Dos niñas asomaditas
Cada una a su ventana,
lo ven y lo cuentan todo
sin decir una palabra.
(los ojos)

Una señora,
muy señoreada,
siempre va en coche
y siempre va mojada.
(la lengua)

Con ellos escucho,
cantar a mivecino
y cuando se me taponan
visito al otorrino.
(los oídos)




             Nos sirven para ver,
          oír, oler, tocas y gustar.
          Los tienes en tu cuerpo
             ¿lo vas a adivinar?
                  (los sentidos)


martes, 29 de noviembre de 2011

La importancia del agua

     Es el agua un elemento muy común y, como es natural, muy fácilmente tomaremos contacto con ella. Está en nuestras vidas necesariamente y tenemos, además, que crear hábitos de respeto, hacia ella. Además, los niños/as tienen unas necesidades de agua proporcionalmente mayores que los adultos, y es una buena idea empezar a concienciarlos de su importancia.
     El agua es un bien presente y los niños/as van a tener experiencias nuevas y gratificantes relacionadas con ella a diario.
     Con esta actividad pretendemos que los niños se conciencien de la necesidad del agua para todos los seres vivos y aprendan a hacer un uso correcto de ella.


     Para realizar esta actividad, se hacen grupos de 5 o 6 niños. Uno de cada grupo se acuesta sobre la esterilla con la espalda hacia arriba. El resto se sienta a su alrededor, dispuestos a escuchar la narración del profesor, debiendo transformar en acción aquellas palabras en la que se hace hincapié. El alumnado debe emplear sus manos o dedos para expresar la acción del agua descrita sobre el cuerpo del niño tumbado. El texto de apoyo es el siguiente:


“Estaba acostado sobre la hierba verde.

Sentía como pequeñas gotas, gotitas de lluvia

caían sobre mi cuerpo.

Resbalando a un lado y a otro.

Pronto, comenzó a llover más fuerte...

Mucho más fuerte, las gotas eran más gordas que antes.

¡No paraba de llover!

Hasta que... como por arte de magia... ¡la lluvia cesó!

Entonces, se despertó el viento que empujaba las hojas caídas

hacia mí.

Eran suaves caricias que casi me hacían sentir dormido.

Luego, los rayos de sol llegaron hasta mi espalda y

pude sentir su calor como un abrazo amigo”


¡En otoño!



    
     La naturaleza, teñida ahora por los colores del otoño, despierta un deseo de los niños por todo lo que se encuentra a su alrededor. Los niños preguntan, hablan, investigan, exploran, experimentan, y tratan de encontrar sentido a todo lo que se refiere al medio ambiente. Ante a esta inquietud y curiosidad de los niños, nosotros, padres y educadores, podemos satisfacerles realizando actividades que fomenten la exploración y la interacción con el entorno, y que estimulen a su autoestima, al diálogo, a la reflexión, afectividad, etc. Todo dentro de una labor educativa orientada a los intereses del niño y a su formación a través del juego y del placer en divertirse.
     En esta actividad, decoramos el árbol con hojas secas o realizadas con cartulinas de diversos colores, ambientando así el aula, en la época del año en la que nos encontramos.

martes, 8 de noviembre de 2011

¡Creamos animales con plantas!

     Para realizar esta actividad lo primero que haremos será recolectar todo tipo de hojas que encontremos en el campo, en el parque, incluso en nuestro propio jardín. Los niños y niñas se divertirán mucho buscando sus hojas en este primer paso. El segundo paso consiste en hacer figuras de animales con nuestras hojas. Esta actividad fomenta la creatividad y la imaginación de los niños y niñas.
     Nota: Después de recolectar todas las hojas, ponlas dentro de las paginas de  un cuaderno o revista que quieras reciclar, o incluso dentro de un libro. De esta forma las hojas se deshidratann y puedes usarlas después sin ningún problema.






     Esta es una actividad maravillosa porque por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación con su entorno natural, el niño/a irá desarrollando su sentido de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender mejor los fenómenos naturales, físicos y técnicos.
     Las acciones que se pueden programar en torno a un tema tan atractivo y sugerente como es el de las plantas, son infinitas. Los niños/as mostrarán una curiosidad enorme y una implicación total en el desarrollo de actividades de este estilo . Así tomarán una mayor conciencia de la importancia que tiene el medio natural y la necesidad de su cuidado.


miércoles, 2 de noviembre de 2011

Nuestros amigos los animales



     Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativos para el niño/a, sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia.
     Con esta canción los niños/as tendrán un acercamiento con el mundo animal y logrará que aprendan a interpretar a los animales. Los niños/as deben aprender que los animales son seres vivos dignos de respeto, que tienen unos derechos y unas necesidades, dándoles para ello breve nociones ecológicas, lo más reales posibles, para evitar que su interpretación del animal sea únicamente en función de la utilización que del mismo hace el ser humano.

miércoles, 26 de octubre de 2011

CUENTO: “LA MAGIA DE RECICLAR”

Érase una vez y mentira no es, que había una ciudad llamada CIUDAD TIRONA. Era un lugar donde la gente no sabía qué hacer con la basura y la tiraba a la calle.
Pronto todo quedó cubierto por la basura y los barrenderos/as no podían recoger tanta basura y mantenerlo todo limpio.
Ya no había espacios para jugar, todo olía mal, los pajarillos no visitaban la ciudad y la gente empezaba a ponerse triste y a enfermar.
Esta situación no gustaba a los protagonistas de este cuento: Ana, Kamel y Juan. Hablaron y hablaron y ninguna solución hallaron. Nadie les había enseñado como solucionar el problema.
Entonces, un pajarillo que los escuchó, esto les contó:
“No os preocupéis
Ya que fácil lo tenéis
esperad un poco
y ayuda tendréis”.
Muy contentos se pusieron y, de pronto, una música singular pudieron escuchar.
“Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar”.
Ana, Kamel y Juan se quedaron muy asombrados:
- ¡OH! ¿Quién cantara?
A lo lejos vieron como se les acercaba un viejo mago con una varita mágica. El mago se acercó y se presentó:
- Soy el Mago Reciclar y ya sé lo que os pasa. Un pajarillo me lo ha contado. Os enseñaré la magia de Reciclar.
El Mago Reciclar levantó su varita y con unos movimientos secretos este conjuro empezó a lanzar:
Pin, catapí
la comida la
meto aquí.
Y entonces, por arte de magia, un gran contenedor gris apareció. A continuación, otro hechizo lanzó:
Pin, catapí
el papel lo
guardo aquí.
Surgió, ahora, un contenedor grande de color azul. Y siguió lanzando otro conjuro:
Pin, catapí
El vidrio lo
echo aquí.
Brotó un nuevo contenedor, de color verde, que servía para guardar el cristal.
Los niños estaban boquiabiertos, pero la magia de Reciclar aún no había acabado:
Pin, catapí
Los envases los
deposito aquí.
Y al lado de los tres contenedores apareció el último, de color amarillo, que servía para guardar los envases ligeros.
Todos se quedaron asombrados. ¡Cuán poderoso era ese mago!
Había creado cuatro contenedores con su magia. Uno gris para los restos de comida, otro de color azul para el papel, otro verde para el cristal y el cuarto y último de color amarillo para los envases ligeros (de plástico, metal y cartón).
Antes de marcharse, el mago Reciclar lanzó un grandioso conjuro a toda la ciudad:
Plis, plas, cataplás
la magia de reciclar aprenderás.
Al poco tiempo, todos los habitantes de Ciudad Tirona empezaron a dejar sus basuras en cada uno de sus contenedores. Los restos de comida en el contenedor gris, los papeles y periódicos viejos en el contenedor azul, las botellas de cristal que no servían en el contenedor verde y los envases ligeros en el amarillo.
Mientras llevaban la basura esta canción se ponían a cantar:
“Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar.
Tu amiga naturaleza
enferma está,
cuídala con esmero
pues todos la queremos.
Si quieres ayudar
aprende a reciclar, clar, clar,
aprende a reciclar”.
Al cabo del tiempo todo limpio dejaron. Y pronto el nombre de la ciudad cambió, pues de llamarse Ciudad Tirona, pasó a llamarse CIUDAD RECICLONA.

Muchos recursos de nuestro planeta se están agotando. Esto puede perjudicar nuestra calidad de vida y el futuro. Con este cuento, logramos motivar y concienciar tanto a niños como a adultos sobre la importancia del cuidado del planeta. Y así, cambien sus hábitos hacia unos comportamientos más sostenibles.